Factores de protección que promueven la resiliencia ante la ideación suicida en adolescentes

• Brissia Stephanie Fuentes Carmen
• Andrómeda Ivette Valencia Ortiz
• Norma Angélica Ortega Andrade
• Ana Olivia Ruiz Martínez
• Sergio Galán Cuevas
• David Jimenez Rodríguez

Maestría en Psicología de la Salud, ICSA, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Introducción:

El suicidio en adolescentes se ha convertido en una prioridad en salud pública. Se presentan distintas cuestiones conceptuales sobre el suicidio, y se plantean los factores de protección que están relacionados con el comportamiento suicida en esta población. Se ofrece una visión basada en la revisión de estudios sobre los aspectos resilientes que poseen y que deben ser potenciados para eliminar el impacto negativo de las situaciones adversas a las que se exponen (Truel & Bello, 2014).

Resultados principales:

Los estudios revisados muestran que los recursos que promueven la resiliencia son factores protectores frente a la ideación suicida en adolescentes. Se sugiere el desarrollo de programas de intervención focalizados desde la psicología positiva donde se potencie las fortalezas humanas para proteger la salud emocional de los adolescentes (Chen & Kuo, 2019).

Antecedentes:

• Cerca de 800 000 personasse suicidan cada año
• Una muerte cada 40 segundos
• Jóvenes de 15 a 29 años

En la adolescencia se experimentan cambios frecuentes en las metas de vida, en

los vínculos románticos, en las aspiraciones de estudio y en la visión del mundo. Estos eventos podrían facilitar que algunos adolescentes muestren síntomas depresivos o conductas suicidas por la inhabilidad de enfrentar los cambios que se les presentan (Vargas & Saavedra, 2012).

Aunado a lo anterior, este incremento ha modificado la percepción del suicidio en México, por lo que ha pasado a ser un fenómeno de atención personal a un problema social que debe ser analizado y entendido como objeto de estudio e intervención multidimensional.

Método

Procedimiento:

Para el desarrollo de la investigación se consultaron las siguientes bases de datos: Elsevier, PubMed, Redalyc y Scielo. Palabras clave: “factores de protección en la conducta suicida” “suicidio en el adolescente” y “factores asociados al suicidio”. Con el propósito de registrar la información más importante de los artículos para una formulación de caso clínico conceptual.

Objetivo:

Identificar los principales factores de protección asociados a conductas suicidas en adolescentes a través de una representación pictográfica para mostrar el análisis funcional de la relación de las variables en un un Mapa Clínico de Fortalezas.

Resultados:

El MCF, se desarrolla con el objetivo de identificar a través del análisis funcional la relación entre las variables que permiten identificar recursos en el paciente y su entorno, y que serán utilizados como punto de partida para continuar con su desarrollo e incrementar los componentes de protección y favorecer la resistencia al daño (Valencia & Ruíz, 2013).

Elementos:

1. Variables distantes
2. Variables antecedentes
3. Variables organísmicas
4. Variables respuesta
5. Consecuencias

Conclusiones:

• La importancia de utilizar una representación pictográfica sobre la relación de las variables que mantienen las respuestas desadaptativas y adaptativas en los adolescentes es que se pueden identificar las situaciones más relevantes de los factores que potencian y reducen el comportamiento suicida (Nezu et al., 2006).
• Se estudia a la resiliencia como un factor protector importante por la rápida recuperación ante situaciones vitales estresantes, negativas o adversas y un crecimiento psicosocial que anteriormente a la exposición no existía (Truel & Bello, 2014).
• La identificación precoz de los factores de riesgo y el fortalecimiento de los factores protectores, tienen repercusiones positivas en las estrategias de prevención del suicidio.
• En resumen, todos aquellos agentes que protegen al adolescente y que disminuyan la probabilidad de aparición de algún proceder suicida, deben fortalecerse desde la infancia y la adolescencia para así mitigar la aparición de conductas de riesgo.

Referencias:

• Chen, Y. L., & Kuo, P. H. (2019). Effects of perceived stress and resilience on suicidal behaviors in early adolescents. European child & adolescent psychiatry,29,861–870. https://doi.org/10.1007/s00787-019-01401-w
• Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2018, 7 septiembre). Estadísticas a propósito del día mundial para la prevención del suicidio. https://cutt.ly/Ag69WfQ
• Nezu, A. M., Nezu, C. M., & Lombardo, E. (2006). Formulación de casos y diseño de tratamientos cognitivo-conductuales: un enfoque basado en problemas. Editorial El Manual Moderno.
• Organización Mundial de la Salud. (2020). Suicidio. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/-detail/suicide
• Teruel, D. S., & Bello, M. A. R. (2014). Factores protectores que promueven la resiliencia ante el suicidio en adolescentes y jóvenes. Papeles del psicólogo, 35(3), 181-192.
• Valencia, A. I., & Ruíz, E. X. (2013). Propuesta de tratamiento cognitivo-conductual y de psicología positiva para niños con labio y paladar hendido. Revista Latinoamericana de Medicina Conductual, 3(1), 5-15. https://www.redalyc.org/pdf/2830/283032589003.pdf

Datos de contacto:

Brissia Stephanie Fuentes Carmen  fu436152@uaeh.edu.mx

Andrómeda Ivette Valencia Ortiz andromeda_valencia@uaeh.edu.mx @DraAndromedaV